Estrategia instruccional para la formación de profesores de Ingeniería Civil en el uso de tic (página 2)

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[13] P. Mijksenaar, Una introducción al diseño de la informa- ción. Barcelona-España: Editorial Gustavo Gili, 2001. pp 56.

[14] Plan Nacional de Desarrollo Educativo, Informe de ges- tión junio 2008 a noviembre de 2009, Ministerio de Edu- cación Nacional de Colombia, 2009.

[15] S. I. Betancur López, "Operacionalización de variables",

Hacia la promoción de la salud, n.° 5, en.-dic., 2000.

• [16] J. Echeverría, "Educación y tecnologías telemáticas", Re- vista Iberoamericana de Educación: tic en la educación, n.° 24, pp. 17-36, sept.-dic., 2000.

 

 

Autor:

Jeison Arango-Carrillo1,

Lauren Genith Isaza-Domínguez1,

Javier Andrés Vargas-Guativa2

1Docente de la Facultad de Ingeniería

2Docente de la Facultad de Ingeniería.

Universidad Cooperativa de Colombia, Villavicencio, Colombia

Recibido: 15 de junio del 2014. Aprobado: 13 de octubre del 2014.

Cómo citar este artículo: J. Arango-Carrillo, L. G. Isaza-Domínguez, J. A. Vargas-Guativa, "Estrategia instruccional para la formación de profesores de Ingeniería Civil en el uso de tic". Ingeniería Solidaria, vol. 10, n.° 17, pp. 161-174, en.-dic., 2014.

doi: http://dx.doi.org/10.16925/in.v9i17.829